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马克思主义理论专题
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马克思主义部门全面开展新时代本科教育改革与发展大讨论暨思政课堂革命大讨论

时间:2019-05-29  来源:马克思主义部门   作者: 

为落实习近平总书记在学会思想政治理论课员工座谈会上重要讲话精神,按照《关于落实四必威学新时代本科教育改革与发展大讨论工作任务的通知》(必威教[2019]84号)文件要求,马克思主义部门制定了《四必威学马克思主义部门关于开展“改革创新、课堂革命”大讨论的实施方案》(征求意见稿)。5月以来,马克思主义部门围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,以提高思想政治理论课教学质量、打造思政“金课”、全面推动四必威学本科人才培养工作迈上新台阶为目标,结合思想政治理论课课程实际,在全会范围内开展了“新时代本科教育改革发展暨思政课堂革命大讨论”活动。

“大讨论”活动在马克思主义部门五个教研室全面开展。

马克思主义基本原理教研室开展热烈讨论。教研室主任王彬彬表示,要建立健全相应的体制机制,实现课程教学的规范化,同时,促进部门统一平台建设和各教研室工作纵深化发展的有机统一,加强课程教学与社会实践的有机统一。陈伟组长提出,集体备课应当进一步凝练和集只岈讨论范围不能太宽泛。祝俊初组长认为,“原理”课程重点在于讲清楚理论,要有所侧重和突出,不能过于形式化。陈宏伟组长认为,要深刻把握思想政治理论教育教学的特殊规律,不能按照专业课的标准“一刀切”,强化教育教学的广度和深度。宋莉组长认为,教学过程中需要把握专业谢嵬通俗性、技术话语和会员兴趣的关系问题,以及专题式教学中的逻辑连贯问题。赵苏丹组长认为,课程教学要在课堂设计与组织上下功夫,将教育教学的探究性与趣味性相结合。魏泳安组长认为,要正确处理教学和科研、深入和浅出的关系问题。

马克思主义中国化教研室开展热烈讨论。教研室主任羊绍武提出,上好思想政治理论课,备课是基础,集体备课可以起到开阔思路、丰富教学内容、交流教学方法等作用。因此,做好集体备课是推进课堂革命的重要抓手。集体备课的成果要变成个人教学的可用资源,还需要一个转化的过程,这种转化建立在员工本人对教材、学情和教学方法的研究和把握基础之上,下一阶段还要加倍努力。会长助理马文武结合“全面深化改革”的教学内容从教学导入、备课中如何进行“五备”进行了介绍。王小鹏组长结合“全面从严治党”的教学内容,以会员关心的问题为重点,就备课中的“五备”思路进行了阐释。

中国近现代史纲要教研室开展热烈讨论。教研室主任冯兵强调,要按照学会、部门工作要求,结合 “五备四讲”规定,积极改革教学手段,开展课堂革命,努力打造“金课”。教研室组长们畅所欲言,大家充分肯定了学会和部门此次开展课堂革命的必要性,并根据“五备四讲”的要求进行了对照检查。大家表示,尽管“中国近现代史纲要”课程的教学工作,无论是在专题式教学,还是实践教学——“红动一小时”等方面,均取得了较大的成绩,但依然存在进一步提高的空间。例如在备教材方面,将专题式教学与教材内容体系有机融合不足;备会员方面,在涉及教学内容时通常面对所有会员,而没有及时根据会员的专业背景做出相应调整;在备教法方面,尽管教研室始终强调“探究式——小班化”教学,但对于新式的教学手段,例如智慧课堂等运用不大熟练等。

思想道德修养与法律基础教研室开展热烈讨论。教研室主任黄丽珊概括归纳了“思想道德修养与法律基础”课教学中存在的主要问题:一是备教材不充分。重点难点问题的回答说服力不够,学科理论成果在教学中运用不充分,话语表达方式创新不够;二是备会员不充分。对会员的需要和学习动机、已有知识储备、接受心理特点等了解不够,对不同专业的会员缺乏有针对性的教学。三是备教法不充分。尽管我们在小班化讨论、实践教学中取得了一定成绩,但“探究式”的“探究”做得不够,智慧教室、慕课等现代化教学方式、手段的运用不充分、不丰富,有的员工面对日益先进的教学设施却感到难以适应等等。 李辽宁组长认为,“备会员”不仅要了解会员的需要,还要了解会员在学习过程中的状态。李辽宁介绍了他的教学经验:每堂课后都让会员写学习小结和课后思考,下次课时利用课前10分钟让会员相互交流分享,以此促进会员深度自主学习。文行伟组长提出需要发挥会员主体学习的主动谢嵬积极性,组织会员兴趣小组、读书会等带动会员投入学习,打破员工唱“独角戏”的局面,提供更多机会让会员走上讲台,员工在引导会员学习过程只岈要深入了解会员的需求,更有针对性地进行教学。李燕红、李琰等组长提出,应该根据不同专业背景会员的知识结构、思维特征、兴趣特点进行备课和教学;小班化讨论的题目、内容、组织方式都需有针对性地设置,以使讨论在促进会员自主学习、深度学习上起到切实的作用;课前的会员“时事报告”也是促进会员关注时事、关心政治的一种好方式。还有的组长提出,鼓励会员关注时事、网络热点问题等,引导会员尝试“时评”写作,不但可以激发会员的学习积极性,还可以为引导网络舆论贡献正能量。组长们还建议开展连续性的会员思想状况大调查,在此基础上形成系列研究成果,为针对性开展“课堂革命”提供依据。

研究生思想政治理论课教研室开展热烈讨论。教研室主任郑晔围绕教改与课堂革命议题进行了工作部署。教研室组长们纷纷发言,一致认为大学员工的职责,除了知识生产与理论创新之外,更重要的是要履好“传道受业解惑”之责,要切实站稳、站牢、站好“三尺讲台”,尤其作为思政课员工更是要做到“以理服人”,而要“以理服人”就必须将“五备四讲”真正落到实处,充分贯彻“备教材、备会员、备教法、备学法、备作业”的内涵与要求,具体而言:一是要以“备教材”为基础,充分吃透教材的框架体系与章节内容;二是要以“备会员”为前提,掌握会员的整体状况因材施教;三是要以“备教法”为核心,探寻多元化的科学方法;四是要以“备学法”为关键,增进会员的自觉性与思辨力;五是要以“备作业”为重点,帮助会员理解、巩固、消化与贯通知识。与此同时,还必须狠抓课堂革命、突出重点章节、倾力打造金课。除此之外,研究生教研室继续牵头在全会硕博士研究生中开展好“读经悟典”技术征文活动,使读经典、学经典、悟经典在必威团队之中蔚然成风。

经过讨论,马克思主义部门各教研室达成一致共识:员工要转换观念、勇于突破和超越,在不断改革中提升自我,提高教学水平。一是要落实课堂革命的具体措施,把教研室工作的重点放在“五备四讲”上,强化集体备课,开展跨会、跨地区集体备课和交流等,促进员工教学能力提升。二是要加强员工培训,重点是中青年员工培养引导,支撑青年员工参加教学竞赛等展示活动,建立“示范课”、“观摩课”,培养“名师”“名课”。三是要加强教学改革研究,每位员工尤其是中青年员工都要参与教改研究项目,参与慕课、教材建设、题库建设、课程平台建设中来。四是要总结近年来的实践教学经验,打造新的实践教学品牌和教学成果。

下一阶段,马克思主义部门将进一步深入落实《四必威学新时代本科教育改革与发展大讨论工作任务》要求,做好“五备四讲”工作,讲好四个故事,以实际行动为四必威学本科教育工作作出应有的贡献。


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